校园文化方案征集

方案征集公告

****点击查看小学****点击查看政府采购相关法律法规，经相应程序确定采用方案征集方式组织校园文化方案征集（以下简称：“本项目”）的征集活动，现欢迎合格的供应商前来参加。本项目由采购人委托****点击查看开展方案征集活动。

一、项目概况

1.项目名称：校园文化方案征集

2.项目编号：****点击查看

3.项目预算：****点击查看000元

4.总体设计构想：

（一）主题

养正﹒育贤 | 科学筑梦﹒强国有我

（二）设计构想

以“养正﹒育贤”为腾飞校区校园文化设计核心主题，旨在通过环境育人，培养具有闽南文化特色与时代精神的新时代少年。腾飞校区校园文化规划将围绕“科学筑梦﹒强国有我”的特色理念，设计五大主题区域，分别是科学实践区、运动体验区、****点击查看园区、养正育人区、益智休闲区，旨在打造四季花开、绿化美化并重、充满养正育贤氛围的多彩校园。

二、征集内容及具体要求

（一）主题区域规划

1、科学实践区

位置：科学园、稀土实践园、林荫彩梦、育贤楼B幢一楼

（1）科学****点击查看中心）

功能定位：

学生动手实践、科学探索、创新思维培养的核心区域。结合“养正﹒育贤”理念，培养科学精神与探索能力。

具体设计：

科技展示墙：展示中国航天、深海探测、人工智能等科技成就，结合互动触摸屏，让学生了解前沿科技。

创新工坊：提供3D打印、激光切割、开源硬件等设备，鼓励学生自主设计科技作品。

科学名人墙：介绍钱学森、袁隆平等科学家事迹，激励学生树立远大志向。

（2） 稀土实践园（特色**科普区）

功能定位：

结合中国稀土**特色，****点击查看基地。

具体设计：

稀土知识展板：介绍稀土元素的性质、应用及我国稀土产业发展。

稀土实践园：利用大棚，设置稀土转光膜、稀土灯实验等科学实验。

“小小科学家”挑战赛：定期举办稀土主题科学竞赛，鼓励学生探索新材料应用。

（3）林荫彩梦（自然探索与环保教育区）

功能定位：

结合绿化景观，打造生态科普与环保教育空间。

具体设计：

悦学花径：充分利用芳香植物，美化教室周边环境，打造**校园。

植物科普长廊：设置二维码标识，学生扫描可了解校园植物的名称、特性及生态价值。

环保互动装置：如太阳能发电模型、雨水收集系统，让学生体验可持续发展理念。

“绿色小卫士”行动：设立班级认养树木和花圃制度，培养学生环保意识。

（4）少年科学馆（育贤楼B幢一楼）

功能定位：提供最新科学成就展览，设立学生自主科创空间。

2、运动体验区

位置：体育馆周边、育贤楼AB幢和BC幢中厅、育贤楼东侧走廊

（1）体育馆（体育文化与竞技精神培养区）

功能定位：

弘扬体育精神，增强学生体质，培养团队协作能力。

具体设计：

体艺综合馆：对综合馆进行改造，完善灯光、音响、座椅等设施设备，将体育馆打造成集运动、艺术展演、文****点击查看集团化办学展示舞台。

体育名人墙：展示中国奥运冠军、校园体育明星事迹，激励学生拼搏进取。

运动挑战区：应用人工智能技术，设置篮球投篮机、足球射门靶、跳绳计数器等互动设备，记录学生运动数据。

“运动达人榜”：每月评选运动表现优秀的学生，上榜表彰。

（2）课间微运动区（趣味体能训练区）

功能定位：

利用走廊、中厅空间，打造课间15分钟趣味运动区。

具体设计：

跳房子、平衡木、敏捷梯：地面设置传统游戏图案，锻炼学生协调能力。

“运动打卡墙”：学生完成指定运动挑战（如跳绳100下）可盖章积分，兑换奖励。

（3）东侧走廊（体育文化长廊）

功能定位：

结合“养正﹒育贤”理念，展示体育精神与健康生活方式。

具体设计：

体育历史展板：介绍古代蹴鞠、现代足球发展史，增强文化认同感。

健康知识角：设置互动屏幕，播放运动安全、营养饮食等科普视频。

趣味游戏区：利用走廊地面，设计“萝卜蹲”“手脚并用”等课间趣味游戏区。

3、****点击查看园区

位置：****点击查看图书馆及周边

（1****点击查看图书馆（阅读与传统文化融合区）

功能定位：

打造沉浸式阅读环境，培养终身学习习惯。

具体设计：

国学经典区：陈列《论语》《弟子规》等，结合“养正”教育。

科学探索区：放置科普书籍，激发学生好奇心。

闽南文化区：收藏**本土历史、民俗书籍，增强文化认同。

“阅读之星”评选：每月评选“最佳读书笔记”“阅读小达人”，激励学生阅读。

（2）育贤馆(暂定名)：党史与校史教育区

功能定位：

展示古今贤人和革命先辈的事迹，介绍中国共产党党史和社会主义发展史，融入学校发展史，根置爱党爱国爱家情怀。

具体设计：

我的学校：介绍学校的办学历史、优秀校友、重大事件等。

我的家乡：介绍乡土历史文化名人，浸润闽南文化。

我的祖国：介绍近现代史和中国共产党党史、社会主义发展史。

（3）孔墨书韵（书法与艺术创作区）

功能定位：

结合传统文化，提升师生艺术修养。

具体设计：

书法体验台：提供毛笔、石质水写台，学生可临摹经典碑帖。

学生作品展：定期展示优秀书画、手工作品。

（4）**小巷（闽南文化展示区）

功能定位：

结合闽南文化，深化闽台文化同源认识

具体设计：

利用育贤楼与冠城小区之间的小巷，打造闽南特色小巷，展示闽****点击查看语言、文化、地名等文化传承联系，培养两岸一家亲的认同。

4、养正育人区

位置：****点击查看广场

养正讲坛（德育与才艺展示平台）

功能定位：

通过演讲、表演等形式，培养学生自信与表达能力。

具体设计：

“养正小讲堂”：每周安排学生分享革命故事、先进人物介绍、科学发现等。

“班级才艺秀”：每月组织朗诵、戏剧、乐器表演，增强团队协作。

5、益智休闲区

位置：科学益智园、悦心阁、班级休闲区

（1）科学益智园（思维训练与游戏互动区）

功能定位：

通过益智游戏培养逻辑思维与创造力。

具体设计：

①AB幢中亭休闲娱乐区：

棋类区：围棋、象棋、国际象棋等。

数独、魔方挑战：设置计时器，鼓励学生突破自我。

②BC幢中亭科学益智区：以现有科学益智园为主。

（2）悦心阁（心理健康与放松空间）

功能定位：

提供师生交流、情绪调节的温馨环境。

具体设计：

情感交流角：设置室外桌椅，提供交流平台，帮助学生表达内心情感。

静心阅读角：放置心理学绘本、励志书籍。

（二）细节优化提升

1、围墙与地面设计

（1）南门围墙增加闽南故事、闽南谚语等展报，嵌入闽南文化主题元素；北门围墙嵌入体育主题元素。

（2）教学楼一楼走廊地面和孔子像前地面增设体育闯关游戏地贴，丰富课间活动场所。

2、智能设备与设施升级

（1）增设智能屏幕，播放科普视频、古诗等，提升文化氛围。

（2）在楼梯口增设软材质师生仪容仪表镜，引导学生注重仪表。

3、绿化与景观布置

（1）校园内增设互动式绿化景观，如班级认领植物，植物上附简介。

（2）对育贤楼进行全面粉刷维护，拆除旧张贴内容，新学年统一规划布置班级文化和楼道文化。

（3）班级布置绿化角，营造舒适课堂环境。

4、行政与文化空间优化

（1）养正楼一楼改造，营造主题鲜明的校园文化氛围。

（2）利用养正楼三楼楼顶，打造多功能活动空间或休息区。

（3）对养正楼二楼接待室和四楼会议室进行文化提升布置，提升文化品味。

5、安全与设施维护

（1）三个地下室汽车出入口的斜坡墙面上设置“车辆慢行”警示标识。

（2）对育贤楼、养正楼外墙、天沟、教室及走廊破损区域进行维修，确保安全。

（3）规范布置南门和西门学生接送区。

三、资质要求

1.合格有效的营业执照副本复印件；

2.法定代表人授权书(代理人与法人为同一人无需提供，正本中的本授权书应为原件)，附法定代表人及代理人身份证复印件；（格式附后）

3.出具知识产权承诺函，承诺向征集单位提交的全部方案设计成果所产生的知识产权归征集单位所有并使用，应征单位不得提供不属于自己的设计成果。（格式附后）

注：以上材料一式六份（一正五副），均加盖单位公章，按顺序装订，与应征方案分开装袋分开密封，在征集方案提交规定时间同时提交，提交材料不退还。

四、征集方案技术文件具体要求

1.提供方案内容清单：完整准确的项目实施方案，必须包含合同包内所有产品，包括设备名称、技术参数、数量、预算单价、总价及设计文本，文本内容应包括设计说明及图纸和效果图。

2.提供方案格式、份数及胶装密封要求：纸质材料一式六份（一正五副）及电子文档一份(U盘，内容须与纸质正本材料相同)；应征方案材料单独密封包装（方案正本、副本及电子档U盘装在同一密封袋里），封****点击查看公司名称、联系人、联系方式，并在封装处加盖应征单位公章。纸质材料统一使用A4纸打印，单独胶装成册，胶装封面统一为白色封面。其中正本壹份，方案封面体现项目名称、参与单位、时间等并加盖公章；副本伍份，不得加盖单位公章，副本所有内容均不得体现参与的单位名称及其他可识别应征人身份的字符、徽标、人员名称以及其他特殊标记等信息，否则按无效方案处理。

3.方案有下列情况之一的按无效标处理：

（1）未在规定时间报名的；

（2）方案征集稿逾期送达的；

（3）提交的征集方案不符合本文件规定的内容、格式或装订等要求的；

（4）图片和文字辨认不清、内容不全的；

（5）应征方案价格超过本项目预算金额的。

五、报名时间及地点

1.报名时间：2025年7月28日至2025年7月30日，每日上午8:30时至12:00时，下午15:00时至18:00时（**时间，法定节假日除外）。超过规定时间不予受理。未报名的供应商将被拒绝参与征集。

2.报名方式及报名提交材料：

（1）报名方式：通过现场报名（携带报名材料至**省**市**区新浦东路22****点击查看广场2幢1单元2201室****点击查看代理部，现场报名并获取征集文件）或通过电子邮件办理报名（通过电子邮件报名的，填写报名表并将报名材料发送邮件至电子邮箱****点击查看@qq.com，****点击查看公司确认，获取征集文件）。

（2）报名提交材料：合格有效的营业执照复印件、法定代表人身份证复印件（或法人授权书及法定代表人、授权委托人身份证复印件）并加盖公章。

六、现场踏勘

现场踏勘时间为2025年8月01日上午09:00时，准****点击查看实验小学腾飞校区门口集合（地址：**市芗**漳福路3号）。未规定时间前到达或未报名的不参与现场踏勘。未进行踏勘的视为已清楚相关事项，不再补充组织现场踏勘活动。潜在征集单位应自行承担踏勘现场所发生的费用及人身安全。

七、方案提交截止时间及评审时间

1.方案递交截止时间：2025年8月29日09:30时(**时间)。以送达时间为准。

2.递交地点：**市华东工业品批发市场14幢26号****点击查看**公司一楼开标室，逾期不予受理。

3.评审时间：2025年8月29日09:30时。

4.评审地址：**市华东工业品批发市场14幢26号****点击查看**公司二楼评标室。

八、评选办法

1.满足具体要求条件且按时送达的为有效应征方案；方案提交截止时间后，提交方案的应征单位不足3家时，此次方案征集项目终止，由征集单位视情况决定是否再次发布征集方案公告；

2.****点击查看省政府采购评审专家库产生五位专家组成，评选委员会对有效应征方案进行综合评比，评选出一个最优方案；

3.应征价格不作为本次评判方案优劣的主要标准。

九、其他事项

1.参与本次征集的方案所有权均归征集单位所有。征集单位有权自由使用设计单位提供的设计方案，可以通过媒介、专业杂志、书刊或其他形式介绍、展示或评介征集到的设计方案。

2.应征单位参加本次方案征集活动发生的一切费用自理，所有征集的方案将无偿提供给采购单位使用，提交的文件在评审后不退回。采购单位组织专家评审出最优方案，****点击查看政府采购的参考依据，采购单位有权对征集的设计方案进行优化。

3.明显有悖于市场产品价格规律的最低价，不作为方案被评选为最优方案的依据；明显有悖于市场产品设计寿命规律的产品质保时间，不作为方案被评为最优方案的依据。

4.设计方案中的设计效果图，须为原创设计，且与学校实际场景数据相吻合，不得复制或拷贝网络图片或其他的项目图片，单个产品可采用厂家提供的图片，但不得出现产品以外的元素，如标识、证书等。

5.应征单位要保证提交的方案不会侵犯任何其他人的知识产权，项目内容不存在排他性条款，不存在弄虚作假。若发生由此造成的任何纠纷，一切法律责任由应征单位承担。

6.本次方案征集的入选单位，不得参与本项目实施阶段的采购活动。

7.本征集活动的解释权归征集单位。应征单位确认参与本次方案征集即视为认同以上条款。

十、发布公告的媒介

本次征集公告及结果公示在工采通电子招投标交易平台，网址https://easy-prt.com/home。

十一、方案征集单位和代理机构

方案征集单位：****点击查看小学

地址：**省**市芗**胜利西路19号

联系人：陈老师

联系方法：0596-****点击查看697

代理机构：****点击查看

地 址：**省**市**区新浦东路22****点击查看广场2幢1单元2201室

联系人：小曾

联系方法：193****点击查看9139